Даже самый терпеливый родитель время от времени срывается на крик – от бессилия. Когда сто тысяч раз повторил, попросил, предупредил о последствиях, постарался доступно объяснить. Не получилось. Накричал. Наказал. Да, порой инструменты воспитания, которыми мы обладаем, оказываются не эффективными. Реально ли вообще, чтобы ребёнок слушался без криков и наказаний? SkolasLaiks делится размышлениями на эту тему детского и семейного психолога Екатерины Кес.
Что такое наказание?
Изначально надо понимать, что такое наказание и какова его цель. Термин «наказание» в психологии означает действие, которое совершается с целью уменьшения, по крайней мере временно, вероятности того, что какое-либо поведение наказанного повторится.
Цель наказания – побудить человека не вести себя данным образом. Иными словами, действие, направленное на обучение, не вести каким-то образом.
Связь между проступком и наказанием
Поэтому, если при наказании нет логики (например, не убрал – не буду читать, не сделал домашние задания – остался без сладкого и т.д.), то это для ребёнка не только обидно, но и бессмысленно. Между проступком и наказанием должна быть связь, а в таких случаях её нет.
Если наказание очень болезненное (эмоциональное), то ребёнок не думает о своем проступке (поведении), а думает только о том, как вернуть эмоциональную связь, зону комфорта, думает о том, как ему плохо. Если наказание «тяжёлое», то оно не обучает, а может даже нанести травму.
Foto: Canvastock
Избегаем ярлыки
Называя ребёнка «неряха», «глупый», «лентяй» и т.д., мы только укрепляем в его сознании, что он такой. Важно говорить лучшие качества и ИЗБЕГАТЬ ЯРЛЫКОВ.
Например, ребёнок плохо обращался с домашним животным. Бабушки и дедушки называли его «живодёром», жестоким, родители это подхватывали и тоже ругали. В итоге ничего не помогало. Любые наказания и ругань не работали.
Тогда психолог предложила семье в течение какого-то времени говорить ребёнку о том, как он любит животных, какой он заботливый по отношению к животному, как у него хорошо получается заботиться и ухаживать за ним. В итоге ребёнок не только кардинально изменил своё отношения к животным, но теперь мечтает стать ветеринаром.
Этот метод работает и в простых ситуациях, чтобы мотивировать ребёнка. Озвучивая хорошие качества или поступки (например – «о, как ты хорошо прибрала стол», пусть даже остальное в полном бардаке или «о, как ты хорошо помыла тарелочку», «как ты старательно помогаешь»), у детей расправляют крылышки, и они стараются больше.
Аутоагрессия
Необходимо упомянуть и об аутоагрессии, т.е. агрессии, направленной на себя. Изначально она была направлена во вне, но, не получив должного результата, такие дети делают плохо себе.
Аутоагрессия – проблема забитых детей и тех, в чьих семьях есть запрет на негативные эмоции. Поэтому подумайте перед тем, как наказывать ребёнка за негативные эмоции. Проявлять негативные эмоции в социально приемлемой форме необходимо научить, а не запрещать их испытывать.
Проявите фантазию
Следует помнить, что, чем младше ребёнок, тем сложнее объяснять и призывать к логике. Проявляйте фантазию. Например, вместо того чтобы кричать: «Ты опять не идёшь чистить зубы»?! или «Не будешь чистить зубы, не буду читать на ночь» можно спросить у ребёнка: «Пойдём чистить зубы громко, как слон, или тихо, как мышка?» И все получится. Экспериментируйте!
Комментировать
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
